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Description
CODY-M 2-4 MathetestDer CODY M 2 4 ist ein mathematischer Test fr Grundschulkinder, der basale Zahlenverarbeitung (Abzhlen, Mengenvergleich symbolisch & gemischt), komplexe Zahlenverarbeitung (Zahlendiktat, Zahlensteine, Zahlenstrahl, fehlende Zahl), Rechenfertigkeiten (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Platzhalteraufgaben) und Arbeitsgedchtnis (Visuell rumlich: Matrixspanne) erfasst. Der Test stellt nur geringe Anforderungen an die Lesefertigkeiten und eignet sich
Der CODY-M 2-4 ist ein mathematischer Test für Grundschulkinder, der basale Zahlenverarbeitung (Abzählen, Mengenvergleich symbolisch & gemischt), komplexe Zahlenverarbeitung (Zahlendiktat, Zahlensteine, Zahlenstrahl, fehlende Zahl), Rechenfertigkeiten (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Platzhalteraufgaben) und Arbeitsgedächtnis (Visuell-räumlich: Matrixspanne) erfasst. Der Test stellt nur geringe Anforderungen an die Lesefertigkeiten und eignet sich daher auch für Kinder mit Lese- oder Sprachschwierigkeiten. Der Test umfasst Untertests und Skalenwerte für Bereiche wie basale und komplexe Zahlenverarbeitung, Rechenfertigkeiten und visuell-räumliches Arbeitsgedächtnis. Die Ergebnisse werden automatisch ausgewertet und in einem Ergebnis PDF mit “Ampel für Kompetenzstufen” angezeigt. Aus den Ergebnissen wird ein individueller Fördertrainings-Plan erstellt. Der Test ist in DE, EN und FI verfügbar und kann zweimal pro Schuljahr im November und im April eingesetzt werden.
Testgültigkeit:
Konvergente Validität: Korrelation mit dem Mathematiktest ZAREKI-R: r = .83 (N = 157), Korrelation mit dem Mathematiktest HRT 1-4: r = .73 (N = 1.029), Korrelation mit der Mathematiknote: r = -.55 (N = 229), Korrelation mit dem Lehrerurteil „rechenschwach ja/nein“: r = .52 (N = 658)
Diskriminante Validität: Korrelation mit dem IQ (Kurzformen CFT 1-R bzw. CFT 20-R): r = .44 (N = 649), Korrelation mit der Lesegeschwindigkeit (SLS 1-4): r = .48 (N = 633 )
Normen:
Für alle Untertests liegen Prozentrang- und T-Wert Normen für das erste und zweite Schulhalbjahr ab Anfang der 2. Klasse bis Ende der 4. Klasse vor. Die Eichstichprobe umfasst N = 1.064 Grundschulkinder aus 4 Bundesländern sowie N = 111 bundesweit rekrutierte Grundschulkinder mit substanziellen Rechenschwierigkeiten (T-Wert ≤ 40 in einem standardisierten Mathematiktest).
Bearbeitungsdauer zwischen 30 und 45 Minuten.
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4.7 ★★★★★
Based on 2288 reviews
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Product Reviews
★★★★★ 5
Choose your shape
Size: Medium, Color: Duo Pack
I love the idea of the dogs not eating nylabone plastic so have been searching for "healthier" options that last for heavy chewers. Two German Sherpherds, they are not big fans of the circular shaped toy but love the antler shaped one and even with both chewing on it, has not been destroyed yet and is not cutting their gums open. I am not finding pieces laying in the carpet. Recommend this
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Reviewed in the United States on May 29, 2026
★★★★★ 5
all natural - dogs love them!!
Size: Large, Color: Antler
Our golden retriever and lab both love these chews! All natural, not plastic like other brands. This is their favorite chew toy!!
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Reviewed in the United States on May 13, 2026
★★★★★ 5
My dog likes it!
Size: Medium, Color: Antler, Size: Medium, Color: Antler
My aggressive chewer loves it! I have a 20 pound rat terrier ....small was recommended, but we went with a medium. He went to work on it right away. He is not picky about chew bones but it makes me feel better that it is a natural material. The chewed photo is about 30 mins after giving it to him.
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Reviewed in the United States on May 7, 2026
★★★★★ 3
Not for us!
Size: Large, Color: Antler
I'm sure for a dog that doesn't chew, would be great. Ours went through it in days, leaving sharp shards and making his gums bleed.
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Reviewed in the United States on May 8, 2026
★★★★★ 5
Keeps pups busy, good for chewers.
Size: Medium, Color: Antler
My dogs love this product. Keeps them busy and it lasts. Just watch out for your feet when they drop it! Heavy
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Reviewed in the United States on May 17, 2026