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Description
Ziemlich beste Lehrer:innenViele Lehrkrfte fhren Gesprche, indem sie belehren, instruieren, verbessern. Wenn sie zwischendurch mal eine Frage stellen, dann oft nur deshalb, um etwaige Antworten gleich auf 'richtig' oder 'falsch' zu berprfen. Beziehungskompetente Lehrkrfte setzen auf einen gleichwrdigen Dialog: Sie verhalten sich respektvoll und erkennen an, dass ihr Gegenber von gleicher Wrde ist. Sie sind in der Lage, die eigenen Motive und 'Wahrheiten' zu beobachten, ohne
Viele Lehrkräfte führen Gespräche, indem sie belehren, instruieren, verbessern. Wenn sie zwischendurch mal eine Frage stellen, dann oft nur deshalb, um etwaige Antworten gleich auf 'richtig' oder 'falsch' zu überprüfen. Beziehungskompetente Lehrkräfte setzen auf einen gleichwürdigen Dialog: Sie verhalten sich respektvoll und erkennen an, dass ihr Gegenüber von gleicher Würde ist. Sie sind in der Lage, die eigenen Motive und 'Wahrheiten' zu beobachten, ohne sich von unbewussten oder rollenbedingten Wahrheitsansprüchen vereinnahmen zu lassen. Sie übernehmen die Verantwortung für die Qualität der Beziehungen. Dabei spielen (Selbst-)Führungskompetenz, Authentizität, Integrität und Kooperation eine wichtige Rolle. Andreas Reinke zeigt in diesem Buch, was konstruktive Beziehungen ausmacht: Wie kommen Lehrkräfte mit Schüler_innen und Eltern in einen gleichwürdigen Dialog? In welchem Zusammenhang stehen Lernen und Beziehung? Und welche Strukturen braucht es für ein gutes Miteinander an Schulen?
| EAN: | 9783407632685 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Erscheinungsjahr: | 20.07.2022 |
| Produktform: | Kassette, Kartoniert |
| Inhalt/Anzahl: | 1 Kartoniert, 1 Software |
| Autoren: | Reinke, Andreas |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 235 |
| Keyword: | Authentizität; Beziehungskompetenz; Beziehungsqualität; Gleichwürdiger Dialog; Pädagogische Beziehung; Respekt; Wertschätzung |
| Fachschema: | Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie~Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung~Pädagogik / Schule |
| Fachkategorie: | Pädagogische Psychologie~Bildungsstrategien und -politik~Schulen, Pädagogik: Theorie und Philosopie |
| Thema: | Orientieren, Optimieren |
| Text Sprache: | ger |
| Verlag: | Julius Beltz GmbH, Beltz, Julius, GmbH & Co. KG |
| Länge: | 238 mm |
| Breite: | 164 mm |
| Höhe: | 15 mm |
| Gewicht: | 452 gr |
| Genre: | Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft |
| Beinhaltet: | B0000056839001 9783407632685-1 B0000056839002 9783407632685-2 |
| Herkunftsland: | DEUTSCHLAND (DE) |
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